Lo licèu Leon Còrdas
Ouvert en 2016 le lycée Leon Còrdas propose à tous les lycéens de poursuivre leur scolarité en immersion occitane.
Avec un taux de réussite au baccalauréat de 100 % pour les 2 premières promos et 90 % pour la 3e (3 promotions depuis l’ouverture de l’établissement), le lycée poursuit son objectif de former, de la 2nde à la Terminale, de futurs citoyens du monde, responsables et autonomes.
Six spécialités au baccalauréat sont proposées au sein de l’établissement :
Voici une vidéo TikTok créée par les lycéens pour présenter leur lycée : voir la vidéo.
Dobèrt en 2016, lo licèu Leon Còrdas prepausa a totes los liceans de perseguir lor escolaritat en immersion occitana.
Amb un taus de capitada al bachelierat de 100 % per las 2 primièras promocions e 90 % per la 3na (3 promocions dempuèi l’obertura de l’establiment), lo licèu perseguís son objectiu de formar, de la segonda a la terminala, de futurs ciutadans del mond, responsables e autonòms.
Sièis especialitats al bachelierat son prepausadas dins l’establiment :
Vaquí una vidèo TikTok facha pels liceans per presentar lor licèu : veire la vidèo.
L’établissement, dans la continuité pédagogique des Calandretas, utilise les outils des Techniques Freinet et de la Pédagogie Institutionnelle.
Les classes se structurent autour d’un groupe, mais aussi d’un lieu puisque les lycéens investissent pour l’année un espace qui leur est dédié. Les élèves ne changent pas de classe.
Le conselh hebdomadaire permet de gérer cet espace et le groupe dans ses projets de vie et d’apprentissage, la parole de chacun est reconnue même si le statut de chacun est différent. Chaque classe a son professeur et son animateur référent qui assurent le lien avec les autres adultes et dans le respect des institutions.
La coopération entre élèves est mise en avant dans toutes les matières et pendant les situations d’apprentissage, en donnant du sens à ces apprentissages et à l’utilisation de ces outils.
Des ceintures de comportement sont mises en place au sein du lycée. Travaillées avec les élèves et l’équipe pédagogique elles permettent aux élèves de progresser dans l’apprentissage de la vie citoyenne. Elles sont demandées par l’élève concerné et validées par la classe au moment du conselh.
Par l’acquisition des différentes ceintures de comportement l’élève a son propre statut au sein du groupe et se voit attribuer des droits de responsabilités comme prendre en charge un groupe au sein de la classe sur un temps périscolaires ou encore présenter un projet au Conseil d’Administration de l’établissement.
Des ceintures de responsabilité face au travail sont mises en place pour permettre aux élèves de progresser dans l’autonomie de travail afin d’appréhender au mieux les études post bac.
Pour répondre aux exigences de l’Education Nationale, le lycée utilise en parallèle un système d’évaluation par notes.
Les ceintures évaluent la progression de l’élève dans sa capacité à s’investir dans son travail, les notes évaluent les compétences de savoir-faire.
Un travail personnel est favorisé avec des temps réservés (T.A.) Trabalh Autonòm. Ces temps permettent à chaque lycéen d’utiliser un plan de travail qui favorise la progression personnelle, de développer des projets communs et de faire vivre la solidarité et l’entraide dans la vie sociale et dans le travail scolaire (tutorat).
Les outils numériques permettent aujourd’hui de créer facilement des supports en langue occitane et de bénéficier d’outils d’apprentissage efficaces et attrayants. (Wikis, Quizlets, livrescolaire.fr, padlets…)
Les portfolios numériques. Chaque lycéen a son propre portfolio numérique qu’il gardera de la 2nde à la Terminale. Ces portfolios sont accessibles par l’ensemble des élèves du lycée. Ils permettent d’un point de vue individuel de voir la progression sur le travail fait et d’un point de vue collectif d’échanger des supports ou comptes-rendus de cours faits en classe.
Chaque matière a également un portfolio dédié.
L’establiment, dins la continuitat pedagogica de las Calandretas, utiliza los espleches de las Tecnicas Freinet e de la Pedagogia Institucionala.
Las classas s’estructuran a l’entorn d’un grop, mas tanben d’un luòc, puèi que los liceans investisson per l’annada un espaci que lor es dedicat. Los escolans càmbian pas de classa.
Lo conselh setmanièr permet de gerir aquel espaci e lo grop dins sos projèctes de vida e d’aprendissatge, la paraula de cadun es reconeguda e mai se l’estatut de cadun es diferent. Cada classa a son professor e son animator referents qu’asseguran lo ligam amb los autres adults e dins lo respècte de las institucions.
La cooperacion entre escolans es mesa endavant dins totas las matèrias e pendent las situacions d’aprendissatge, en balhant de sens a aqueles aprendissatges e a l’utilizacion d’aqueles espleches.
De cenchas de comportament son mesas en plaça dins lo licèu. Trabalhadas amb los escolans e l’equipa pedagogica, permeton als escolans de progressar dins l’aprendissatge de la vida ciutadana. Son demandadas per l’escolan concernit e validadas per la classa al moment del conselh.
Per l’aquisicion de las diferentas cenchas de comportament, l’escolan a son pròpri estatut dins lo grop e se vei atribuïr de dreches e de responsabilitats, coma prene en carga un grop dins la classa sus un temps periescolar o encara presentar un projècte al Conselh d’administracion de l’establiment.
De cenchas de responsabilitat de cap al trabalh son mesas en plaça per permetre als escolans de progressar dins l’autonomia de trabalh, per abordar al melhor los estudis pòst bac.
Per respondre a las exigéncias de l’Educacion Nacionala, lo licèu utiliza en parallèl un sistèma d’avaloracion per nòtas.
Las cenchas avaloran la progression de l’escolan dins sa capacitat a s’investir dins son trabalh, las nòtas avaloran las competéncias de saber-far.
Un trabalh personal es favorizat amb de tempses reservats (T.A.) Trabalh Autonòm. Aqueles tempses permeton a cada licean d’utilizar un plan de trabalh que favoriza la progression personala, de desvolopar de projèctes comuns e de far viure la solidaritat e l’entrajuda dins la vida sociala e dins lo trabalh escolar (tutorat).
Los espleches numerics permeton uèi de crear aisidament de supòrts en lenga occitana e de beneficiar d’espleches d’aprendissatge eficaces e atrasents (Wikis, Quizlets, livrescolaire.fr, padlets…).
Los portfolios numerics. Cada licean a son pròpri portfolio numeric que gardarà de la segonda a la terminala. Aqueles portfolios son accessibles a l’ensemble dels escolans del licèu. Permeton, d’un punt de vista individual, de veire la progression sul trabalh fach e, d’un punt de vista collectiu, d’escambiar de supòrts o de comptes renduts de corses faches en classa.
Cada matèria a tanben un portfolio dedicat.
Au cœur d’une équipe encadrante composée d’enseignants et de comédiens passionnés, intègre la classe de seconde nouvellement créée et fais de tes années lycée un rêve.
Au lycée Leon Còrdas, découvre une pédagogie active dans laquelle tu prendras pleinement ta part.
Participe aux conseils et fais entendre ta voix pour toutes les décisions qui te concernent.
Apprends à coopérer dans le travail et à développer ton autonomie grâce aux techniques de plans de travail qui te feront progresser à ton rythme.
Affine ton projet personnel en partant à la rencontre de professionnels au sein des entreprises.
Voyage, bouge, pars à la rencontre des principales institutions françaises et européennes, et deviens un citoyen responsable, ouvert aux enjeux de demain…
Envie d’en savoir plus ? Viens rencontrer l’équipe pédagogique pour nous parler de ton projet !
Contact : Direction Pédagogique Etablissement Leon Còrdas, Amaïa, 07 68 14 64 55
Al còr d’una equipa encadranta compausada d’ensenhaires e de comedians afogats, intègra la classa de segonda novèlament creada e fai de tas annadas de licèu un pantais.
Al licèu Leon Còrdas, descobrís una pedagogia activa ont prendràs plenament ta part.
Participa als conselhs e fai ausir ta votz per totas las decisions que te concernisson.
Aprèn a cooperar dins lo trabalh e a desvolopar ton autonomia gràcias a las tecnicas de plans de trabalh que te faràn progressar a ton ritme.
Afina ton projècte personal en anant a l’encontra de professionals dins las entrepresas.
Viatja, bolega, vai a l’encontra de las principalas institucions francesas e europèas, e devèn un ciutadan responsable, dobèrt als enjòcs de deman…
Enveja de ne saber mai ? Vèni rencontrar l’equipa pedagogica per nos parlar de ton projècte !
Contacte : Direccion pedagogica de l’Establiment Leon Còrdas, Amaïa, 07 68 14 64 55
